重生之激流年代少年歌行TxT

在这十五集电(🚸)视(🍏)剧中，共(🎈)整理搜集了(😥)近二百副对(💴)联。它(👝)们绝大多数是(🎑)几百年(⏪)来在(🙊)民间(😆)广泛流(😵)传的历史人物的对联故事的巧妙运用，不仅包含了各种类型的对法，如正(😤)对、(🙌)反对、谜对、顶(📷)针对、离合(📝)对等(巧对居多(🍈))，而且将贺婚、祝(⛅️)寿、讽(🎩)刺、判案(🚾)等多种用途引入故事，寓教(🐠)于乐，寓庄于谐(㊗️)，使人们在欣赏一个个美丽动人的对联故事的过(📀)程(💔)中，获得(◀️)美感的(🇯🇵)享受和哲理的启示(💨)，恢宏地(⁉️)展示了中国对联这一传统文化瑰宝的风采。 　　在这里，还有两点提请读(😀)者注意： 　　一、(😀)对联在词语、平仄、节奏、(🔬)句式(🙊)的(🍚)对仗上，均相当(🚘)严格，但对巧(🐔)对(🐏)的要求(🚒)则略可放宽(😢)，以免(⚪️)因格律而(🔸)害意； 　　(🔠)二、对联一(🌸)般是上(🐨)联以(😭)仄(😪)声字(🆘)结尾，下联以平声字结尾，即(💔)所(🍆)谓“上仄下平”，但在两人对(🐸)句时(📨)，出句不一定就(🚫)是(🆗)上联(🔴)，也可(🍬)能(💔)是下联(🔌)，反之，对句不一(📦)定是平句尾(👷)，也(🍋)可能是仄声尾。这就是解说(📌)时(🐴)多使用“出句”、“对句(📵)”而不用“上联”、(📡)“下联”的道理(😆)。编辑本段剧情(🌎)介绍　　安(👶)平县秀(📢)才(☔️)营豆腐坊(🍀)的穷人家孩子凌大岫在沙(🍮)滩上书写白(📼)日依山(🎃)尽，黄河(🐪)入(3️⃣)还流欲穷千里目，更上一层楼，她(🗾)的母(🍩)亲(🐉)过来了，问他是否每天来河边读(😈)书练字，凌(🎤)大岫说这里好，苇杆作笔地作(🕥)纸，写(👮)罢孝(🔡)经写(🚰)诗文。 　(💊)　凌大岫与父亲一起来和边洗澡，凌父把衣(😨)服挂在了一棵古树(🐜)上，出(💃)一(😘)上联：千年古树当衣架，凌(➰)大(🛃)岫立即跳下水去(🕑)，对一下联：万里(👲)长江做(👽)浴盆。 　　(🌏)财(🙅)主家请了一(🐀)位(6️⃣)先(♋️)生教授家里的小少爷。一日，财主说(🔖)，当今皇上(⚡️)喜欢对(📪)联，要(🔤)考考儿子(🐳)的功课(🐏)。财主出一(🕦)上联：核桃。小少爷(📭)愚笨，不知如何作答。先生冲旁边篮子里的萝(🐯)卜努努嘴儿，小(💔)少(🐽)爷明白了，立即对出：萝卜。财(📓)主很(↙️)高兴，核桃对萝卜，食物对食物，很是工整(😍)。财主又出：绸缎(👎)。小少爷还是不明白，眼睛朝向先生，先生向篮子里(🌳)的萝卜努努嘴(🐲)儿，小少(⤵️)爷又(🌙)出：萝卜。财主不高兴了(🌅)，“混账，绸缎怎能对萝(👫)卜呢(➰)。”先生赶紧解释：“小少爷(⬆️)说得是绫(🔁)罗(🏬)绸(📞)缎的罗帛。”财主乐了(📃)。接着(📼)往下考，钟鼓(👈)。小少爷不解(📛)其(☔️)意，还是求(♿️)救于先(🎅)生(🍒)，先生还(🐂)是向(🔇)篮(🐈)子里(🔺)的(🌴)萝卜(🕥)努努嘴儿，小少爷说：萝卜。财(🏆)主大(8️⃣)怒：(🚮)“放屁(⬆️)，锣鼓(🚪)怎么能(😙)和萝卜相(👄)对呢！”先(🇺🇸)生赶紧(🚇)解围：“老爷息怒，小少爷的(❗️)意思是说(😆)锣钹(🙅)。”财主(🛄)一想(🆖)也对。往前走，走(↔️)到庙前，说：“这回(▶️)换个内容(🚒)，就用人(⛔️)名(▫️)‘岳飞(🍧)’做上联。”小(💦)少爷觉得还是萝卜好(〽️)，怎么(😕)对(🐆)都(🌴)行(😖)，又(🔵)把眼睛投向了先生，先(👋)生(🐢)点点头(🎢)，小少爷就(🏪)又对(🐢)出了(🔌)“萝(🚢)卜”，这下(👬)财(⛲️)主生气了,说(🌺):”胡闹,怎么(📀)对来(🎭)对去都书萝卜(🏬)呢?”。先生一看架势不好，赶紧解释：“少爷(🔔)对的没错呀，岳飞是忠臣，罗甫是孝子。忠臣对孝子，对(🌉)得还(✏️)是合适的。”财主生(🉑)气地责问说，“难(💁)道(💍)你只教对萝卜吗(🍉)？”先生说：“对萝卜还是不错的，这些日子，我眼(🐍)睛看的是萝卜，耳朵吃(🎺)的是(😲)萝卜，嘴里吃的也是萝(👒)卜，肚(🔚)子装(‼️)的还是(💑)萝卜，怎么能不教对萝卜呢(🔑)？”先生还建议，小少爷不用单独授课，和其他孩子(👖)一(😶)起上学会(🔧)更(🏫)有长进。财(🐑)主(🎬)怒气冲冲地质问管(📹)家(🔤)是怎(🐒)么(😠)回(🎓)事，管家回复(❗️)说:“老爷息怒，是(👯)太太吩咐的(👘)。”原来太太觉得有钱就(👼)能是鬼推(㊙️)磨，等(🔀)孩(💫)子长大，花(👷)些(🎒)钱买个(🕞)官当就行了(👖)，何必学那劳什子对联呢。 　　凌大岫的母(🌳)亲要给他梳头，凌(🔛)大岫搬过来一(🚸)把竹椅放(⛳️)到母亲跟前(📨)，说(😾)：“竹椅房中(🔠)摆，娘(🚦)给儿梳头。”母亲(🚹)嗔怪地笑了，说：“不是不(☝️)要你信口开河、(😏)作对联了吗？小孩子应当先学好做(😃)人，长大(⛽️)才能作好诗”凌(🍲)大岫笑嘻嘻地、得意得说：“对对(😱)对，先学(❔)做人，后(👡)学作诗。”又是一(📔)幅(♈️)佳对。 　　凌大(📀)岫与妹妹凌小妍在山里(🐖)玩耍，看到一只美(🐗)丽的蝴蝶在花丛中飞来(🐰)飞去，两个孩子兴高采烈地追(🆘)逐着蝴蝶。凌大岫东张西望看(🏡)儿时玩(📪)伴(🍸)云(💐)素娥(🚭)在(🌓)哪儿，一位和尚走过来，问(📠)，“小官人(📗)何(👡)故(🚬)四下张(♊️)望。”凌大岫出口就说，“大和(📻)尚，我张望(🔤)的可是你的女儿(👠)？”和尚(🔅)看到凌大岫(🔫)刚刚梳好(🆑)的头，不恭(💫)地(👤)说：“牛头(📦)且喜生(🛄)鹿角。”说完哈哈大笑(🌐)。凌大(😫)岫回(🎢)敬：“狗嘴何曾吐(✨)象(🐧)牙。”和尚一(🎸)楞，自讨没趣地走了。 　　凌(😭)大岫回(🌑)到(⛽️)家后，气咻咻地说(🌇)了事情(💺)的经过，然后对(♦️)娘说：“娘，你给我(😉)改(🏭)梳个发型吧。”娘就遵照大岫的意思，给他梳了三个犄角(🔮)。大(🇪🇸)岫(✏️)高高兴兴地和(🚂)小燕(🐓)玩去了。没成想又碰到了那位(🍮)和尚，老和尚一看大岫的新头型，笑嘻嘻说了(👐)一句：“三角如鼓架。”大岫怒气未消：“一秃似擂槌(💦)。”从小就不(💸)卑不亢的大岫用他的对联显示(🚟)出了(💂)惊(💍)人的才华。和尚叹道(🎡)：“好文彩呀好文(🎪)彩，将来必能(◾️)成大器呀。” 　　两个天真烂漫的孩子(🐄)在(👊)山里玩耍时遇(🚚)到了(💣)一位放(💐)羊的老(🐟)大爷，老(🌿)大(🚑)爷告诉凌大岫说(💡)，凌(💜)大岫的高祖、曾祖都(👭)是(🌗)当(✴️)大(🐸)官的。他听说(♎️)凌大(😖)岫是小神童，不知凌大岫敢(🔕)不(🎅)敢与他对对子。凌大岫一口答应。又说凌(🏤)大岫对不上(🚢)来怎么办？(☎️)凌大岫反(🛁)问说要是(🔏)对上来怎么办(♑️)？老大爷说，要(😨)是大岫(↙️)能对得出(9️⃣)他的(🎧)对联(🏫)，就把(💤)大岫喜欢的那只小(😖)羊送给大岫。凌大岫笑嘻(🎀)嘻(😉)地说，要(😑)是对不(🌐)上，他就不要老大爷的羊了。老大爷(⚠️)说，你这(📪)是包赢不输呀，三人(🏪)哈哈(⚪️)大(🏃)笑。老(😧)大爷(🎀)抬头看看满(🌿)山遍(⬇️)野(🇩🇪)的树(💖)林，道：“此木为柴山山出。”这是(⚠️)一拆(🕠)字联，大岫一(🎾)望烟雾蒙蒙的山霭，答道：(🐙)“因火生烟夕夕多(🙈)。”老大爷见难不倒这位(🏪)小孩(🔂)，接着又道：(✳️)“日在东，月靠西，天(🚑)上(👏)生成明字。”大岫看(👤)看小(😘)燕，灵机一动，有了：“子位(😺)右，女居左，世间配定好人。”接着，老大爷(🔯)又计(♑️)上心(🅿️)来(💙)：“山(↙️)羊上(🚫)山，山碰山羊角(🐘)，咩。”大岫望见(🍲)远处河里的水牛，略加(🚊)思索(👏)，来了：“水(💦)牛下(🛃)水(♒️)，水淹水牛鼻(💣)，哞。”大岫过(㊙️)去就要赶羊，没想到羊却(🐖)不听使唤。老大爷就与大岫商量道：(🔹)“这样吧，我给你一(🇨🇳)套文房四宝，换你(🐀)这头羊，如何？”大(📍)岫(😄)由于家(🌳)里贫(🕙)穷，上不起学(🙊)，买不起纸墨，高兴地(🔎)答应了(🍔)连蹦带跳地回家了(📊)。 　(🔯)　曹龙(🚎)驹上学迟到了。先生(🌹)在讲解诗文时，称赞(🅱️)“青(👫)溪千余仞,中(🐪)有一道士”诗句(🌒)写得好，曹龙驹却说，“这(🏪)有(㊗️)什么了不起，要是我来写，至少可以胜过它一倍。”先生(🍶)问(📗)怎么写，曹龙(👘)驹(👮)说，“青溪两千仞,中有二道士”，引来众人嘲笑。 　(🔞)　凌(🕡)大岫和(😓)儿时玩伴(📪)云素娥在(6️⃣)一起玩耍，凌大岫问素娥(😇)，她爹有没有教她对(💆)对子。素娥的(🎬)姐(😵)姐在(🍮)叫妹妹(✔️)赶(🚄)快回去。原来是(↪️)父亲(🍇)叫她别老是(🆗)玩耍，要练字。云父也是一为饱学人士，他(🚈)在提笔作联“自喜轩(🌂)窗(🔋)无(🎈)俗韵，亦知(🕠)草(🐪)木有(👯)真香。 　　第二天(🌉)，大(↪️)岫与(📜)小妍如约来到了老大(🎿)爷指(💰)定(🌱)的地点，老大爷也(🚀)如约给大岫带来了(🚙)文房四宝(📯)，大(💚)岫(😜)喜欢地爱不释手。大岫的(👃)父亲(🍭)卖豆腐(🌂)回(😲)家，看到桌上的文房四宝(📲)，以为(💥)大(❤️)岫去哪里偷(🚔)回来的，就用笔写上：“不义之财(🐅)不(🚊)可取。”大岫看到了，答曰：“有信为赠有(🍃)心收。父亲很高(👝)兴说，明(🔲)天再(💞)给他买些纸回(📟)来。 　　一天，私塾里(☕️)来(♐️)了一位夺馆(✨)先(👦)生，原来(🏤)这是秀才(🙌)营的一(⚽️)个习俗，所谓的“夺馆(💄)先生”就是说如(🐺)果他的(📯)才(🌊)学(🎦)超(👫)过了(⚾️)现在的(🕖)先生(♍️)，现在的先(🏊)生就要让位(🚣)给他。如果夺馆先生比输了，就要一手遮(💸)脸离开(🚺)。两个人比起了对联，夺(🎒)馆先(♒️)生(🌋)先(🐁)说：“麦黍稷，稻粮菽，这(🐩)些杂种，哪(💑)个先(👾)生(🐋)？”先生道：(🐴)“诗书易，礼(💑)春(🕒)秋，许多(🎲)正经，何问老子(🎿)？”夺馆先(🚻)生连说：“好联好(🎐)联”， 自愧不如，悻(👸)悻地离开了。 　(📮)　大岫(😷)因(🐔)为家里穷，交不起学费，而没有(🔯)办法到学堂里念(🏦)书(➡️)。一(🔅)天一(🍊)个人偷(😄)偷躲(🐣)在学(📣)堂的(📵)窗外(😘)，好(🚐)羡慕里面传出的朗朗的读书声。忽然听得先生叫学生(🍌)们对对联，老(🍦)师出了(🔔)一(😊)个上联(🌊)：“独角(🐽)兽(🚱)”，一(💴)个学生说“九(👱)头(📬)鸟”，另一个学生站起来(😙)说道：“三脚蟾”，先(🐽)生觉(🕕)得不妥。又一个学生说道：“百足蟹(🆙)”，老师还是不满意，说蜈蚣(🎿)都没有百(👇)足，何况是横行(🎦)之物蟹(👦)，哪有那(🎨)么多足呢。看看没有其他学生能够对的(🛂)上来，不禁叹气。没成想从(🌉)窗外传来一个(📏)声音，“老师，我来(🚉)对(🔽)，比目(🚤)鱼”。先生一(🚆)听，连连称妙，“比(😂)”在这(🅰️)里不是数字，却(✈️)含有“双”的意思，“目(🔡)”字是双却含有“单”的内涵，此对联对得天衣无缝。先生顺着声音往窗(📳)外(🕖)望去(🌷)，看见一个小孩儿，急忙招(🎁)他进来，想问(🎍)问(🏪)他的情况(🚏)。然而大岫(🐻)却(🍃)走开(🍈)了。学生都认得大岫，告诉先生他就是秀才营(💮)村的(🍗)凌(🇮🇹)大岫(🏡)，就是豆腐坊(⚓️)家(🍲)的(✅)。 　(🕗)　一天大岫和(🐖)小(🏤)玩伴(🐑)一起(🍚)上街去玩(💎)耍(🔠)，遇(🃏)到了巡视的李太师，李太师是当(🌂)今太子的老师，才学渊博。乡人们都闪开(🐒)一条通道，大修却(🕙)调皮地躺(🚛)到(🆓)了(⛲️)地上，拦住了轿子，从人刚要举鞭(🚈)抽(📔)打，李太师闻之(🕡)，走下轿来(🎍)，见是(🔁)一个小孩，温和地(🐽)笑了(✉️)笑(👫)，“快起来，孩子，黄睡到石板上，不怕生病的。”大岫反击道(🅱️)：(😔)“生病倒不怕，就怕(🏬)肚子(🍤)里的书不(🔺)晾晾(🎥)，就要发霉(💪)的。”于是老(😶)太师就问，“你肚子(🆒)藏(🇮🇹)了几卷书啊？”大岫说：“壮士腰间三尺剑(💄) 男儿腹中(😱)五车书(⬇️)。”老太师(🔉)很(💻)惊讶(🐹)，就(📀)说：“看来(🎧)你不但喜欢读书，还喜欢对句。我(✨)们(🐳)就来对(🐩)对子，如果(🎇)对不上(♓️)来，你就(🌙)赶快让路回(👜)避，别在大街上出丑，如何？”大岫说：(▪️)“要是学生对上来了，就请太师弃骄步行。”两(🎒)人一言(❕)为定。 太师看到大岫披着(👺)天蓝色的外衣，就说三尺天蓝(↪️)缎，大岫随口(😡)答道(⛺️)六味地黄丸。太师欣喜地笑了笑抬都看了看，指着楼上说(💙)又出上联登楼望南北，大岫掏出口(🕥)袋的食物，一(😟)边(😬)走着一(🐡)边吃着，说道行路吃东西。大家(🍌)交口称赞。太师略(🐸)为沉吟了一下(🅱️)，说南通(ℹ️)州(😋)，北通州，南北通州(😅)通南北，大岫看看大街，说东当铺(😉)，西(™️)当铺(🚕)，东西(🐼)当铺当东(🔤)西(🎎)。太师连(📶)口(🐦)称对得妙。太(🔩)师又(🚑)说(👡)今日过断(🎾)桥，断桥何(😏)日断(🐨)；大(🐅)岫明朝(🈂️)奔明月(🕘)，明月几时明？太师火(📗)烛(📲)冲天亮，文光射斗(🍬)；(🚜)大岫(🎡)天到(🚲)鞭(☔️)炮声响，立(🚄)刻吟出(↪️)下(🔵)联惊(📅)爆落地(🐠)响，怒气冲天。太师(📼)又说除夕月(💦)无光，点数盏灯，为乾坤增色(❤️)；大岫(🚈)新春雷未动，击一(👺)声鼓，替天地扬威。太师十分高兴(🌉)，问大岫叫(🍂)什么名字，大岫小(🙎)伙(💄)伴(🔯)说，他叫(🐉)凌大岫(🌞)是秀才营的。太师鼓励大岫说，下届会考，一定(8️⃣)要进(🈵)京(😐)显显身手。凌大岫说(🕑)，多谢太师褒奖，还(🚨)请太师上轿(🐤)。从人(🍟)忙说起轿，太师却说，君子一言(📃)，驷马(👺)难追，于是拉着(📤)大岫(🚎)向前走去。 李默(📵)然,张弓,周洁, 内(🚯)地(🌼) 汉语普通话 1991