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在这十五集电视剧中，共整理搜集了近二百副对联。它(↖️)们(👻)绝大多数是几百年(🙇)来在民间广(☎️)泛(💜)流传的历史人物的对联故事的巧(🍧)妙运用，不仅(📛)包含了各种(👕)类(♦️)型的(❄️)对法，如正(👤)对(🐶)、反对、谜对、顶针对、离(☑️)合对等(巧对(↙️)居多)，而且将贺婚、祝寿、讽刺、判(🚒)案(🤘)等(📼)多种用(📯)途引入(🐌)故事，寓教于(🚻)乐(➰)，寓庄于谐，使人们在欣赏一个个美丽(☀️)动人(🍀)的(🍪)对联(⏫)故事的过(🍕)程中，获得美感的享受和哲理的启示(🐥)，恢宏地展示了中国对联这一传(🌍)统(↘️)文化瑰宝的风采。 　　在这里(🐸)，还有(💡)两点提请读(👊)者(🍺)注(👜)意： 　(🕝)　(😌)一(🔺)、(🕠)对联(🔡)在词语、平仄、节奏(📄)、句式的对仗(💅)上，均相(🕙)当严格(⚽️)，但对巧对的要求则(🏊)略可放宽，以免(📒)因(🚇)格律而害意； 　　二(🏭)、对联一般(👙)是上联以仄声(🇨🇳)字结尾，下联(♦️)以平(😘)声字结尾，即所(🎉)谓“上仄下(🎾)平”，但(👄)在两人对句时，出句不一定就是上联(↩️)，也可能(🍒)是下联，反(🍂)之，对句不一(📜)定是(🐗)平句尾，也可能(🔉)是(🐫)仄声尾。这就是解说时(🍣)多使用“出句”、“对句”而不(🐆)用(😴)“上联”、(👗)“下联”的道理。编辑本段剧(🕗)情(🚱)介绍　(😬)　(🇷🇺)安平县秀才营豆腐坊的(🚴)穷人家孩子(🌐)凌大岫在(🎰)沙(👔)滩(🌗)上书写白日依山尽，黄河(🎋)入还流欲穷千里目，更(🎉)上一层楼，她(🏄)的母亲过来(💹)了，问(🔕)他(↖️)是否(🚕)每天来河边读书练字，凌(🐢)大岫说这里(🍵)好(🍚)，苇(😱)杆作笔地作纸，写罢孝经写诗(🏇)文(😷)。 　　(🎁)凌大岫与父(♑️)亲一起来和边洗澡，凌(🚧)父把衣服挂在了(🎄)一棵古树上，出一上(🎌)联(🚞)：千年古(🎫)树(🛅)当衣架，凌大(🍄)岫(🐹)立即跳下(3️⃣)水去，对一下联(👖)：(🀄️)万(🚍)里长江做浴盆(😗)。 　(🚸)　财主(🔜)家请了(🚴)一位(😩)先(🍕)生教(2️⃣)授家里(🌖)的小少爷。一日，财主说，当今(😨)皇上喜(😇)欢(🍂)对(😛)联，要(🔫)考考儿子(🌵)的功课。财主出(🍲)一(🕥)上(👩)联：(8️⃣)核桃(💆)。小少爷愚笨，不知(🙀)如何(🐍)作答。先生冲旁边篮子里的萝卜(⛺️)努(🚀)努(☕️)嘴儿，小少爷明白了，立即对出：萝卜。财主很高(🙀)兴，核(🐾)桃对(🍺)萝卜(🌁)，食物对食(🔩)物(🍍)，很是工(🔬)整。财主又出(🐺)：绸缎。小(▶️)少爷还(🔟)是不明白(🀄️)，眼睛朝向(🐛)先(🚘)生，先生向篮子里的萝卜努(💲)努嘴儿，小少爷又出：(🏧)萝卜。财(💺)主不高兴了，“混账，绸缎怎能对萝卜呢。”先生赶紧解释(😞)：“小少爷(📐)说得(😸)是(5️⃣)绫罗(🔛)绸缎的罗(⏩)帛(🚻)。”财(🕞)主乐了。接(🉐)着往下(👻)考，钟鼓。小少爷(⚡️)不解(😛)其意，还是求救于先生，先生还是向篮子里的萝(📲)卜努努嘴儿(💭)，小少(🙈)爷说：萝卜。财主大怒(🌷)：“放屁，锣鼓怎么能和萝卜相对呢！”先生(🔒)赶紧解围：“老(☎️)爷息怒，小少爷的意思是说锣钹(🕜)。”财(🎊)主一想也(👑)对。往前走，走到庙(🔀)前，说：“这回换个内容，就(🍋)用人名(🔪)‘岳飞’做(✴️)上联。”小(🏦)少爷觉得还是(7️⃣)萝卜好，怎么对都行(📬)，又(👳)把眼睛投向(🐾)了先生，先生点点头，小少爷就(🛄)又对出了“萝(0️⃣)卜”，这下财主生气了,说:”胡闹(🔽),怎么对来(💕)对(🌟)去都(🍪)书萝(🔚)卜呢?”。先生一(🎢)看架势不好，赶紧解释：“少爷对的(📮)没错呀，岳(🌿)飞是(🔗)忠臣，罗甫是孝(🉐)子。忠臣对孝(⚽️)子(🔐)，对得还是合适(📖)的。”财主生气地责(🍫)问说，“难道(👋)你只(🌟)教对萝卜吗？”先生(♒️)说：(🎩)“对萝卜还是(🐢)不错的，这些日子，我(5️⃣)眼睛看的是萝卜，耳朵吃的是萝卜，嘴里吃的也(👋)是萝卜，肚子装的还是萝卜，怎么能不教(🐋)对萝卜呢？”先生还建议，小(😮)少爷(🔶)不用单(🕗)独授课(♻️)，和(📝)其(📗)他孩子一起上学会更有长进。财主怒气(🗾)冲冲(📡)地质问(💢)管家是怎么(💠)回事，管家回复说:“老爷息(⚽️)怒(😻)，是太太吩(📦)咐的。”原来太太觉(📙)得有钱就能是(🐨)鬼推磨，等(🌖)孩子(🛃)长大，花些(📋)钱买个(💷)官(⬆️)当就行了(🔏)，何(💜)必学那劳什子对(⬜️)联呢。 　(👅)　(🎠)凌大岫的母亲要给他梳头，凌大岫(📆)搬(🔏)过来一把竹椅放到(💹)母(🕓)亲跟前，说(🐥)：“竹椅房中摆，娘(🉑)给儿梳(💠)头(📬)。”母(🍵)亲(🌛)嗔(💲)怪地(🐋)笑了(💄)，说：“不是不要(💋)你信口(💳)开河、作(🐣)对联了吗？小孩子应当先学好做人，长大才能作好诗”凌大(📉)岫笑嘻(🏠)嘻地、得意(💚)得(🐖)说：“对对对，先学(💕)做人，后(🌖)学作诗(🔔)。”又是(🚑)一幅(🌏)佳对。 　　凌大岫与妹妹凌(🏤)小妍在山里玩耍，看到(👶)一只美丽的蝴蝶(👨)在(📗)花丛中(🚷)飞来飞去，两个孩子兴高(♦️)采烈地追逐着蝴(😝)蝶。凌大(📱)岫东张西望看儿时玩伴云(🔀)素娥在哪儿，一位和尚(👏)走过来，问，“小官(🔫)人何故(9️⃣)四(🎥)下张望。”凌大岫出(🎆)口(🛂)就说，“大(🔰)和尚，我张望的可是你的女儿？(😣)”和(⤵️)尚(☝️)看到凌大岫(🐠)刚刚梳好(0️⃣)的(💞)头，不恭地(🇬🇧)说：(🔛)“牛头且喜生鹿角。”说(🍊)完哈(🌸)哈大(📜)笑。凌大岫回(👲)敬：(🐭)“狗嘴何曾(🍉)吐象牙。”和(💌)尚一楞，自讨(👍)没(🚍)趣地走了。 　　凌大岫回(👗)到家(✈️)后，气咻咻地说(🎬)了事情的经过，然后对娘说(🍔)：(🏦)“娘，你给我改梳个(🃏)发型(📢)吧。”娘就(🉐)遵照(📠)大(🐹)岫的意(🍇)思，给(📢)他梳了三(🚊)个犄角。大岫(🌟)高(🎩)高兴兴地和小燕玩去(💓)了。没成想又碰到了那(☕️)位和尚，老和(ℹ️)尚一看大岫的新头型，笑嘻嘻说(👬)了一句：“三角如(🏠)鼓架。”大岫(🇯🇵)怒(🍖)气未消：“一秃(🚍)似擂槌。”从小就不卑不亢的大岫用(📳)他的对(🏇)联显示出了惊人(🙅)的才华。和尚叹道：“好文彩呀好文彩，将来(🎭)必能成大器呀。” 　　(🇯🇵)两个天真烂漫的孩(😝)子在山里(🌖)玩耍时(⬜️)遇到了一位放羊(🐾)的老(🏈)大爷(㊙️)，老(🍎)大(🎫)爷(🔝)告(🍯)诉凌大岫(🔫)说，凌大(🏧)岫的高祖、曾(🏤)祖都(👽)是当大官的(😀)。他听说凌(👑)大岫是小神(😽)童(🔄)，不知凌大岫敢不敢与他对对(🐞)子。凌大岫一口答应。又说(🚢)凌大岫(🐻)对(♊️)不上(💷)来怎(⭕️)么(🌴)办？凌大岫反问说要(🌘)是对上来怎么办？老大爷说，要(👭)是大(🐟)岫能对得出他的(🐯)对联，就把大岫喜欢(😖)的那只小(🚡)羊送给大岫。凌大(📘)岫笑嘻嘻地说，要(🎥)是对不上，他就不(👰)要老大爷的(3️⃣)羊(💊)了。老大爷说，你这是包赢不(🏥)输呀，三人(🔫)哈哈大笑。老大爷(🔒)抬头看看(🐚)满山(🔛)遍野的树林，道(🍰)：“此木为(😾)柴山(😵)山(🔯)出。”这(👑)是一拆字联，大岫一望烟雾(🍇)蒙蒙的山霭，答(🚿)道：“因火生烟(👑)夕夕多。”老(🚈)大爷见(🏯)难不倒这位小孩，接着又道：“日在东，月靠西，天上生成明(🚊)字。”大岫看看小燕，灵机(🐻)一动，有(🆒)了：“子(🐺)位(🚏)右，女(😢)居左，世间(♒️)配定好人。”接着，老大爷(🐟)又计上(🚵)心来：“山羊上(⛽️)山，山(🍟)碰山羊角，咩(🌹)。”大岫望见远处(📐)河里(🔤)的水牛(🔼)，略加(🤘)思索，来了(⏰)：“水牛(💿)下水，水(🚼)淹水(✔️)牛鼻(➕)，哞。”大(🎡)岫过(👼)去就要(👋)赶羊，没想到羊却不听使唤。老大爷就与大岫商量道：“这样(🚰)吧，我给你一(🐺)套文房四宝(🐥)，换你这头羊，如何？(😓)”大岫由于(🔒)家(🌳)里贫穷，上(🚄)不起学，买不起纸墨，高(🌓)兴地(🉐)答应了连蹦带跳地(🐐)回家了(🕓)。 　　(🍭)曹(💉)龙(🚍)驹上(🔔)学(🆕)迟到了。先生在讲解诗文时，称(☔️)赞“青溪千余仞,中有一道(⛲️)士(💈)”诗(🔯)句写得好，曹龙驹却(📻)说，“这有(🔮)什么了不起，要是我(🚝)来写(🎤)，至少可以胜过它一倍。”先生问怎么写，曹龙驹说，“青溪两千仞,中有(🍙)二(🙉)道士”，引来众人(🍲)嘲笑。 　　(🕧)凌大岫和儿时玩伴(⬛️)云素(◾️)娥在一起玩耍(🍯)，凌(🚙)大岫问(🙇)素娥，她爹有没(☁️)有教她对(👷)对子。素娥的姐姐在叫妹妹赶快回去(🌳)。原来是父亲叫她别老是玩耍，要练字(🍵)。云父(🌏)也是一(👲)为饱学人(🎀)士(🎃)，他在提笔作联“自喜轩窗无俗韵，亦(🔧)知草木有真香。 　　第(🏆)二天，大(🍔)岫与(🐺)小(📼)妍(💊)如(🙀)约(🎓)来(✔️)到了(🚺)老大爷(👡)指定的地(🚾)点，老大爷也如约给大岫带来了文房四(🔡)宝，大岫喜欢(🐐)地爱不释(🏊)手(💦)。大岫的父亲卖豆腐回家，看到桌上的文房(🎄)四宝，以为大岫去(😕)哪里偷回(🏭)来的，就用笔写(🚃)上：“不义(❗️)之财不可取。”大岫看到了(🌕)，答(😶)曰：“有信为(😳)赠有心(👊)收。父亲很(🍝)高兴说，明天再给他买些纸回来。 　　(◻️)一天，私塾里(🌸)来了一位夺馆先生，原(🚨)来这是秀才营(🎃)的一个习俗，所谓(🔖)的(💘)“夺(⏰)馆先(🍸)生(🔩)”就(⤴️)是说如果(🙀)他的才学(🛀)超(🔥)过了现在的先生，现在的(💨)先(🌈)生就要让位给他。如果夺馆先生比输了，就要一手遮脸离开(📯)。两个人比起了对联，夺馆先(🍭)生先说：“麦黍稷，稻粮(🚯)菽，这些杂种，哪个先生？”先生(💡)道：“诗书(🌂)易，礼春秋，许多正经，何问老子？(💨)”夺馆先生连说：“好联好(👰)联”， 自愧不如，悻(🗻)悻地离开了。 　(✋)　大岫因为家里(3️⃣)穷，交不(📹)起学费(🍭)，而没有办(🈂️)法到学堂(⚓️)里念书。一天一个人偷偷躲在(◼️)学堂的窗外，好羡(✊)慕(🔐)里面传出的朗朗的(😈)读书声。忽然听(😎)得先生叫学生们对对(9️⃣)联，老师出了(🚔)一个(🐀)上联：“独(🍀)角兽”，一个(👐)学(🎠)生说“九头鸟”，另(🛃)一个(🐄)学生站起来(👞)说道：“三(😾)脚蟾”，先生觉(✂️)得不妥(🍆)。又一个学生(🎰)说道(🐔)：“百足蟹”，老师(👆)还是不满意(🌠)，说蜈蚣都没(🕝)有百足，何(😅)况是横(✴️)行(⛲️)之物(📖)蟹，哪有那么多足(⛅️)呢。看看(😠)没(🐄)有其他学生能(🛃)够对的上来，不禁叹气。没成想从窗外传来一个声音(💱)，“老师，我来对，比目鱼”。先(🚚)生一(🐴)听，连连(🔬)称妙(🌠)，“比”在这里不是数字，却含有“双”的意思，“目”字是双却含(🔥)有“单”的内(🎃)涵，此(📁)对联对得天(🚪)衣无缝。先生顺(◀️)着声音往窗外望去，看见一个小孩儿，急忙(6️⃣)招他进(🚻)来，想问问他(👱)的情况。然而(⛎)大(🙇)岫(🎊)却走开了。学生(🏣)都(🍚)认得(🐞)大岫，告诉(🌽)先生他就(✈️)是(🔇)秀(🌓)才营村的凌大岫，就是豆腐坊家的。 　　一天大岫和小玩(🔠)伴一起上(🇰🇷)街去玩耍，遇到了巡(🍹)视的(🐢)李太师(👗)，李太师是(🕙)当今(🏰)太子的(🍥)老师，才学渊博。乡人们都(👇)闪开(🔕)一条通(🚝)道，大修却(🔢)调(🎷)皮地躺到了地(🐐)上，拦住(🕛)了(⛽️)轿子，从(🔐)人(✴️)刚要(✳️)举鞭抽打，李(📑)太师闻(♠️)之，走下轿(🌿)来，见(🛂)是一个小孩，温和地笑了笑，“快起来(➗)，孩(➗)子，黄睡到石板上，不(📶)怕(↪️)生病的。”大岫反击道(☝️)：(🎀)“生病倒不怕，就怕肚子里的(🕟)书不晾晾，就(📬)要发霉的。”于是老太师就问，“你肚子(💼)藏了(🍵)几卷书啊？”大岫说：“壮士腰间三(🍪)尺(💈)剑 男(👙)儿腹(🌏)中五车书。”老太师很惊讶，就说：“看来你不(🕙)但喜欢读书，还喜(☑️)欢对句(☎️)。我们(♥️)就来对(🗾)对子，如果对不上来，你就(💋)赶(🚔)快让路回避，别在大街上出丑，如何？”大岫说：“要(◻️)是学生对上(😢)来了(🔤)，就(💈)请(🎯)太师弃(↘️)骄步行。”两(♋️)人一言为定。 太师看到大(🇨🇳)岫披着(🅰️)天蓝(🌎)色的(📆)外衣，就说三尺天蓝缎，大岫随(✂️)口答道六味地黄(👊)丸。太(‼️)师(❇️)欣喜地(🎑)笑了笑(🎄)抬都(⁉️)看了看(♿️)，指(🙍)着(🚊)楼上说(🐐)又(😾)出(👃)上联登(🍑)楼(🚛)望南(👰)北，大岫掏出口袋的食物(🐵)，一边走着(🐪)一边吃着(🌝)，说道行路吃东西。大家交口(🌜)称赞(🔛)。太师略为沉(🍐)吟了一下，说南(📄)通州，北通州，南(🐯)北通(🗿)州通南北，大岫看看大街(🏬)，说(📔)东当铺，西当铺，东西当铺当东西(🐸)。太师(↗️)连口(👐)称对得妙(♐️)。太师又说今日过断桥(🍕)，断桥何日断；大(⁉️)岫明朝奔明月，明月几时明(🐒)？太师火(🚗)烛冲(👃)天(🗼)亮，文光射斗；大岫天到鞭炮声响，立刻吟出下联惊爆落地响，怒气冲天。太师又(🌻)说除夕月无(😄)光(🍃)，点(◾️)数盏灯(🐹)，为(🍖)乾坤增色(💕)；大(🚦)岫新(🈵)春雷未(🔠)动，击(🌚)一声鼓(🎵)，替天地扬威(🚷)。太(😡)师(🔦)十分高兴，问大岫(🍃)叫什么名(🔬)字，大(🐲)岫小(😲)伙(😧)伴说(👰)，他(🅰️)叫(📰)凌大岫是秀才营的。太师鼓励大岫说，下(👚)届会考(👠)，一定要进京(🌓)显显身手。凌大岫说，多谢太师褒奖，还请太(🔻)师上轿。从人忙说起轿，太(🚩)师却说，君子一言，驷马难追，于是拉着(🔄)大岫向前走去。 李默然,张弓,周洁(🎮), 内地 汉语普通话 1991