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在(♠️)这十五集(👳)电视剧(🃏)中，共(㊗️)整理搜(😵)集了近二百副对联。它们绝(🏭)大多(➡️)数是几百(🍖)年来在民间广泛流传的历史人(🐋)物的对(🚼)联(💈)故事的巧妙运用，不仅包含(🔵)了各种类型的对(🛁)法，如正对(🎲)、反对、谜对、(🎳)顶针(🍬)对、离(😖)合(➰)对等(⚓️)(巧(⚓️)对居多)，而且将贺婚(🌐)、祝寿、(▫️)讽刺、判案(🎌)等多(🏧)种用途引入故事(🌑)，寓教于乐，寓庄(🚹)于谐，使(🎪)人们在欣(🐥)赏一个个美(🔶)丽(😠)动人的对联故事(📷)的过程(⛔️)中，获得(👬)美感(📳)的(📂)享受和哲理的启示，恢(🚘)宏地展示了(😪)中国对联这一传统文化瑰宝(🕜)的风采。 　　在这(🐀)里(😯)，还(🎑)有两点提请读者(🇨🇳)注意： 　　(🔛)一、对(🍖)联在词语、平仄、节(🍌)奏、句式的对仗(🐼)上，均相当(🏊)严格，但对巧对的要(🔭)求(📴)则略可放(🍞)宽，以免(💊)因格(🙅)律而害(🍧)意； 　(🚔)　(♍️)二、对联一般是上联以仄(🌱)声字(⌚️)结尾，下联以(🍖)平声字(❇️)结尾，即所谓“上仄下平(🏇)”，但在两人(🅱️)对句时，出句不(👘)一定(💊)就是上联，也可能是(📃)下联，反之，对句不(😉)一定是平句尾，也可能是仄(🐉)声尾。这就是解说时多使用“出句(💖)”、“对句(🌓)”而不用“上联”、“下联(🌈)”的道理。编辑本段剧(📕)情(😨)介绍　　安平县秀才(🕡)营豆腐(😭)坊的穷(🏫)人家(🏪)孩子(🍲)凌(🔮)大岫在沙滩上(🆕)书(🍕)写白日依山尽，黄河入还流欲穷千里目，更上一层楼，她(📲)的母(😦)亲过来了，问他是(👘)否每天来河边读书练(😬)字，凌大岫说这(🏉)里好，苇杆(🌏)作笔(💢)地作纸，写罢(💁)孝经(📋)写诗文(😔)。 　　凌大(😬)岫与父亲一起来(💭)和边(🔋)洗澡，凌(😇)父(🌿)把衣服挂在了一(♦️)棵古树上，出一上联：(🍎)千(🇷🇺)年(♒️)古树当衣架，凌大岫立即跳下(🐜)水(🌎)去，对一(😍)下联：万里(⚓️)长江(🍰)做浴(➕)盆。 　　财主家(🆒)请了一位(🐟)先生教授家里的(🎪)小少爷。一日，财(📂)主说，当(🎪)今(🏇)皇(📢)上喜欢(🌈)对联，要考考儿子的功(🐕)课。财(↖️)主出一上联：核桃。小少爷(👸)愚(💭)笨(📈)，不知如何作答。先生冲旁边篮(💇)子里(🌵)的(🔽)萝卜努努嘴(🎵)儿，小少爷明(↩️)白了，立即对出(📡)：萝卜。财主很高兴(‼️)，核(🙈)桃(🐪)对萝卜，食(💎)物对食物，很是工(🍙)整。财主又出(🕦)：绸缎(📓)。小少爷还是不明白，眼(💴)睛朝向先(🇮🇹)生，先生向篮子里(🃏)的(🚚)萝(🆖)卜(🌼)努努嘴(🍦)儿，小(👋)少爷又出：萝(🔧)卜。财(😫)主(▶️)不高兴了，“混账，绸缎怎能对萝(🏪)卜呢。”先生赶紧解释：“小少爷说得是绫罗绸缎的罗帛。”财主乐了。接着往下考，钟鼓。小少爷不解其意，还是求救于先生，先生还是向篮子(🍯)里的(👥)萝(🎬)卜努努嘴儿(😷)，小少爷说：萝卜。财主大怒：“放屁，锣鼓怎(🇪🇸)么(🍇)能和萝(🔨)卜(💻)相对呢！”先生赶(🐜)紧(📬)解围：(❇️)“老爷息怒，小少爷的意思是说(🐋)锣钹。”财主一(🌲)想也对。往(🕖)前走(🐥)，走到(🎳)庙(🍩)前，说：“这回换个(🔨)内容，就(🍙)用人名‘岳飞’做上(🍥)联。”小少(🔛)爷觉得还是萝卜好，怎么(⭕️)对都行，又把眼(🐯)睛投向了先生(👦)，先(🚌)生(🖕)点点头，小少爷就又对(🚂)出了“萝卜”，这下(🍔)财(🚙)主生气了,说:”胡闹,怎么对来(🐔)对去都书(🔨)萝(😼)卜呢?”。先(🍩)生一看架势不好，赶紧解释：“少爷对的没错呀，岳飞(🚾)是(🌗)忠臣，罗甫是孝子。忠臣对孝子，对得还(🔑)是合(💓)适的。”财主生气地(💝)责(📡)问说，“难(🐭)道(🌔)你只教对(💥)萝(🎳)卜吗？”先生说：“对萝卜还是不错的，这些日子，我眼(😢)睛看(🕐)的是萝卜，耳(📡)朵(🌂)吃(🔼)的是萝卜，嘴里吃的也是萝(🍊)卜，肚子装的还是萝(🙍)卜，怎么能不教(8️⃣)对萝卜呢？”先生(🆓)还建(🗾)议，小少爷不用单独授课(🏤)，和其他孩子(♒️)一起(👝)上学会(🌉)更有长(😄)进。财(🔴)主怒气(🔌)冲冲地质问管(🔴)家是(🐅)怎(🔩)么回事，管家回复说:“老爷(🍆)息怒，是(🗻)太太吩咐的。”原来太(💦)太(🙌)觉得(🔴)有钱就能是鬼推磨，等(◻️)孩子长大，花些(6️⃣)钱买个官(⚓️)当就(🐃)行了，何必(📢)学(✌️)那劳什(🚝)子对联呢。 　　凌大岫的母亲要(🚃)给他梳(🆚)头(🖕)，凌大岫搬(😠)过来一把竹椅放到母(✉️)亲跟前，说：“竹椅(📻)房(🔌)中(👞)摆，娘给儿梳头。”母亲嗔怪地笑了，说(👖)：“不是不要你信(💪)口开河、作对联(⚾️)了吗？(🙋)小孩子应当先学好做人(💭)，长大才能作(📥)好(🔛)诗”凌大岫笑(📘)嘻(👃)嘻地、得意得(⬜️)说：“对对(🐐)对，先学做(🐩)人(✅)，后学作诗。”又是一幅佳对。 　　凌大岫与(💴)妹妹凌小妍在山里玩耍，看到一只美丽的蝴(🐔)蝶在花丛(👻)中飞来飞去，两个孩子兴高采烈地追逐(®️)着(🆑)蝴(🐎)蝶。凌大岫(🚪)东张西望看儿时玩(🔵)伴云素娥在哪儿，一位和(🎬)尚走过来，问，“小官人(🍟)何故四(🐩)下张望。”凌(🙈)大岫(😉)出口就说(🙌)，“大和尚，我张(📋)望(🌚)的(‼️)可是你(🕙)的女儿？”和(🙊)尚看到凌大岫刚刚梳好(💡)的头，不恭地说：(🐒)“牛(♻️)头且(♈️)喜生鹿角。”说完哈(💷)哈大笑。凌(♣️)大岫回敬：“狗嘴(🔉)何曾吐象牙(💷)。”和尚一(👴)楞(😫)，自(💟)讨没趣地走了。 　　凌大岫回(🇩🇪)到(➖)家(♏️)后，气(🎒)咻咻地说了事情的经(🎀)过，然(🍍)后对娘说：“娘，你给我(🚠)改梳个(🍗)发(🔸)型吧。”娘就遵照大岫的(🛀)意思，给他梳了(🍖)三个犄角。大岫高高兴兴(😰)地和小燕玩去(🎐)了。没成想又碰到了(🍂)那位和尚，老和尚一看(🔡)大岫的新(➖)头型(🎆)，笑嘻嘻(🍝)说了一(✖️)句：“三角如鼓架。”大岫(🌋)怒气未消：“一(🐠)秃似擂(🎡)槌。”从小就不(🎰)卑不亢的大(🔟)岫用他的对(👹)联(👽)显示出了(🆕)惊人的(🔙)才华。和尚叹道(🚟)：“好文彩(👼)呀好(🎺)文彩，将(📊)来必能成大器呀。” 　　两个天真烂漫(🍱)的孩子在山里玩耍(❔)时遇到了一位放(🌏)羊的老大(🔞)爷，老大爷(📵)告诉凌大岫说，凌大岫的高祖、曾祖都是当大(😻)官的(🚅)。他(♐️)听说凌大岫是小神童，不知凌大岫敢不敢与(🌟)他对对(⚫️)子。凌大岫一口答应(🌔)。又说凌(🎆)大(🗼)岫对不上来怎么办？凌大(🎡)岫反问说要是(🐒)对上(🔒)来怎么办？老(😊)大爷说，要是大(🗻)岫能对得(🍮)出他的对联，就把大岫喜(😵)欢(↪️)的(😻)那只(🌋)小(💝)羊送给大岫(🚕)。凌大(🔣)岫笑嘻嘻地说，要是(😧)对不上，他就不要老(👤)大(👗)爷的羊了(🐟)。老大爷说，你(🚴)这是包赢不输呀，三人(🐪)哈哈大笑。老大爷抬头看看满山遍野的树林，道：(🌲)“此木为(🚱)柴山山出(😕)。”这是(💣)一拆字(🉐)联，大(🕘)岫一望(🐌)烟(😟)雾蒙蒙的山霭，答道(🐝)：“因火生烟夕夕多。”老大爷见难(📹)不倒这位小(💃)孩，接着又(📮)道：(🕡)“日(👬)在东，月靠西(🚎)，天(🐖)上生成明字。”大岫看(🌈)看小燕，灵机一动，有了：“子位右，女居左(🔓)，世间配(2️⃣)定(🐞)好人。”接着，老大(🔁)爷又计上心来：“山羊上山(💬)，山碰山羊角(📬)，咩。”大岫望(👐)见(🍌)远处河里的水牛，略(💇)加(🖕)思索(🚤)，来了(🍵)：“水牛下(🔟)水，水淹(🚃)水牛鼻(🙍)，哞。”大岫过去就要赶羊，没想(🌜)到羊却不听使唤。老大(🐃)爷就(🍞)与大岫商量道(😮)：“这样吧，我给你一套文房(🔍)四宝，换你这头羊，如何(🆙)？”大(📋)岫由于家里贫穷，上不起学，买不起纸墨，高兴地答应了连蹦带跳地回家(▪️)了。 　　曹龙驹上学迟到了。先生在讲解诗文时，称赞(✂️)“青溪千余仞,中有一道士”诗句写(👴)得好，曹龙驹却说，“这有什么了(👝)不起，要是我来写(👵)，至少可以(🍪)胜过它一倍。”先生(♥️)问怎么写，曹龙驹说(📚)，“青(👼)溪两千仞,中有二道士(🐮)”，引来众人嘲笑。 　　凌大(👯)岫和儿时玩(💗)伴云素娥(📅)在一起玩耍，凌大(🌸)岫问(🚧)素娥，她(😚)爹(😤)有没有教她对对(💎)子。素(🚚)娥的姐(🍘)姐在叫(👘)妹妹赶快回去。原来(🏆)是父亲叫她别(🏤)老是玩(🛁)耍，要练(🎵)字。云父也(🏃)是(💽)一为饱学(😯)人士，他在提笔作联“自喜轩窗(🎴)无俗韵，亦(🍮)知草木有(↗️)真香。 　　第二天，大岫与小妍如约来到了(🔻)老大爷指定的地点，老大爷也如(🔣)约给(🖕)大岫带来了文房四宝，大岫(🚙)喜欢地爱不(🍷)释手。大岫(🇬🇧)的父亲(🌑)卖豆(🙋)腐回家，看到桌(🔑)上的文(🏀)房四宝(👰)，以为大岫去哪里偷回(🕟)来的(🆒)，就用笔写上：“不义(🅿️)之财不可取(🚘)。”大(♒️)岫看到了，答(🍷)曰：“有(🎷)信为赠有心收。父亲(💊)很高兴说，明(🐊)天再给他买些纸回来。 　　一(🚉)天，私塾里来了(🎽)一位(🌼)夺馆先生，原(🍰)来(▪️)这是(📴)秀才(♨️)营(0️⃣)的(🎳)一个习俗，所谓的(🏫)“夺馆(⁉️)先生”就是说如果他的(🎼)才(📕)学超过了(🔘)现在的先(💽)生，现在的先生(😌)就要让位给他。如果(👰)夺(🎑)馆(♨️)先生比输了，就(💱)要一手(🎺)遮脸离开。两个人比(🌔)起了对联，夺(🍦)馆先生先说(💞)：“麦黍(🚤)稷，稻粮菽，这些杂种，哪个先生(🍋)？”先生道(🔦)：“诗(😯)书(♌️)易(⤵️)，礼春秋，许多正经，何问老子(🐆)？”夺(🆒)馆先生连(☔️)说(🐼)：“好联好联”， 自愧(🕡)不(🍚)如，悻(🍇)悻地离开了。 　(🏬)　大岫(🐉)因为家里(😏)穷，交不(😸)起学(🕥)费，而(🇰🇷)没有办法(🌌)到(🐤)学堂里念书。一天(🌂)一个人偷偷躲(🍋)在学堂的窗外，好羡慕里(✊)面传出的朗朗(⚾️)的(🐙)读书声(📲)。忽然听得先(🍑)生叫学生们对(🌷)对联，老师出了一(◼️)个上联：(🐺)“独角(🏩)兽(🏤)”，一个学生说“九头鸟”，另一(🕘)个学生站起来说道：“三脚蟾”，先(🙈)生觉得不(😸)妥。又一(❗️)个(😏)学(⚪️)生说道：“百足(🀄️)蟹”，老师还是不满意，说蜈蚣(🕥)都没有百足，何况是横(⬅️)行(💂)之物蟹，哪(🚒)有那(❌)么多足(🎀)呢。看看没有其他学生能够对的上(📜)来，不禁叹气。没(🔍)成想从(✖️)窗外(🐣)传来一个声音，“老师，我来对，比目鱼”。先生一(🐏)听，连连称(⬛️)妙，“比”在这里不是数字(🐏)，却含有“双”的意思(➗)，“目(🌲)”字是双却含(🚙)有“单”的(🔻)内涵，此对联对得天衣无缝。先生顺着声音往窗外望去(🆙)，看见一个小孩(🐚)儿，急忙招(📂)他进(🍈)来，想(✂️)问问(🔸)他的情况。然而(😴)大岫却走开了。学生(🎂)都认得大(🔯)岫(🚂)，告诉先生他(🔸)就是秀才营村的凌大(🚝)岫(🍎)，就是(🌜)豆腐坊家的。 　　(🆗)一天大岫和小玩伴一起上(⛄️)街(🔲)去玩耍(🔤)，遇到了(🚮)巡视(🆒)的李太师(😭)，李(❕)太师是当今太子(😝)的(☔️)老师，才学渊博(🆗)。乡人们都闪开一条通道，大修却调(🚮)皮地躺到(⌚️)了地上，拦住了(🇺🇸)轿子，从人刚要举鞭抽打(🔐)，李(😩)太师闻之，走下轿来，见是(✒️)一个小孩(🚷)，温和地笑(💦)了笑，“快起来，孩子(⏪)，黄(❓)睡到石板(⚾️)上，不怕生病的。”大(↘️)岫(📭)反(📑)击道：“生病倒不怕，就怕肚子里的书不(📔)晾晾(🔲)，就要发霉的。”于是老太师就问，“你肚子(🚢)藏了(👫)几卷(🕓)书啊？”大(⛳️)岫说：(📙)“壮(👻)士腰间(🐤)三尺剑(🎋) 男儿(🏭)腹中(📥)五(😜)车(🎤)书。”老(🏭)太师很惊(🚪)讶，就说：“看(🎵)来(🍑)你(🐬)不但喜欢读(🍕)书，还(♿️)喜欢对句。我们(⬆️)就来(🌰)对(👹)对(®️)子(😺)，如果对(😘)不上来，你就赶(💴)快让(🔈)路回避(😋)，别在大(🐙)街上出丑，如何(📕)？”大岫(🕚)说(🐙)：“要是(🛃)学生对上来了，就(🍼)请太师弃骄(😶)步行。”两(♣️)人一(🐺)言为定。 太(😟)师看到大岫披着天蓝色的外衣，就说三尺天蓝缎，大岫随(🍘)口答道六味地(❗️)黄丸(⛵️)。太师(🏬)欣(🎎)喜地笑了笑抬都看了看，指着楼上说又出(😼)上联登楼望南(🌓)北，大岫(™️)掏出口袋的食物，一边走着一边吃着，说道行(🇪🇸)路(🌏)吃东西。大家(🇮🇹)交(🍜)口称(💑)赞。太师略为沉吟(😶)了(🕥)一下，说南通州，北(👎)通州，南北通州通南北(🍸)，大岫看(🚕)看大街(👯)，说(#️⃣)东(👽)当铺，西当铺，东(🗾)西当(😾)铺(🌓)当东西(Ⓜ️)。太(🚨)师(🐦)连口(🔛)称(💍)对得妙。太(🐡)师又说(🌲)今日过(🚈)断桥，断桥何(🍂)日断；大岫明朝奔明月，明月几(✳️)时(◼️)明(🆕)？太师火烛冲天亮，文光射斗；大岫天到鞭炮声(🏧)响，立(🚇)刻吟出下联惊爆落地响，怒气冲(🐝)天。太师又(🍰)说(☎️)除(📑)夕月无光，点(🎥)数盏灯，为乾(☔️)坤增色；大岫新(🍌)春雷未动(👑)，击一声(🔸)鼓，替天(🐈)地(🎅)扬(👿)威。太师十分高(🔄)兴，问大(♏️)岫叫什么名字，大岫小伙(🌉)伴说，他(💐)叫凌大岫是秀才营的。太师(🅱️)鼓励(🔤)大(🎡)岫(👯)说(🚻)，下届会考，一定要进(🎬)京显显身手。凌大(↗️)岫说(🕙)，多谢太师褒奖，还请太师上(📄)轿。从人忙说起轿，太(🌽)师却(📪)说，君子一言，驷马难追(🚂)，于是拉着大岫向(❇️)前走(🙀)去。 李默然,张弓(🐱),周洁, 内地 汉语普(🎁)通话 1991