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7点20分，方圆准时出现在初二四班的教室。这个班本来不是重点班，学校章

的重点班是9班和10班，但对外宣称都是平行班，不设重点班。这个初一四班经

过方圆半年的调教，已经在10个初一班里脱颖而出，综合实力与两个重点班不相

上下，而纪律、卫生等方面已经很长一段时间在周考评中名列榜首。

每天进教室的时候，方圆都带着自信的微笑。他没有理由不自信：班级管理

得井井有条，各学科教师团结协作，培养了一批得力的小助手，学生成绩与两个

重点班齐头并肩。有的时候，当他看到别的班主任把学生拖在门口，大声训斥的

时候，他的心里总是在暗暗地感慨：有些老师一辈子是个教书匠，就是因为他只

会教书，不会管理。真正的好老师不仅要教学好，而且要善于管理，这样，更容

易受到学生的尊敬，并且工作也轻松了许多。方圆想想自己学的教育管理专业的

教育硕士，不少理论现在已经和实践相结合，再加上自己平常将《孙子兵法》《

菜根谭》《三十六计》等这些喜爱的书翻来覆去地研读，在班级管理中已经总结

出了一套未完全成型的“兵法”：恩威并施、用人唯贤、民主集中、杀鸡骇猴、

无为而治、先礼后兵等等，不同的时候用不同的策略，学生对自己既亲近又尊敬

，还有一点害怕，基本实现了自己调教班级、优化管理的目标。其实还有一点更

长远的想法，虽然班级里都是一些14、5岁的孩子，他们与成年人有很大的不同

，但管理他们一样可以锻炼自己将来管理学校的能力。

但今天进教室，方圆清楚自己的微笑是装出来的。自己一直以为班级里已经

基本没有让他太费神管理的学生了，万万没有想到竟然出现了詹小波这样的学生

，而且这半年来自己还一直被蒙在鼓里。

方圆扫视了一下全班。班里有些嘈杂声，是学生们在交流作业、请教问题的

声音。方圆不像有些老师那样，班级里必须鸦雀无声，他感觉物极必反，适当地

给学生一点空间，他们会做得更好。

詹小波来了，安静地坐在自己的座位上看书。望着詹小波那稚嫩却带有几分

清纯的脸庞，方圆的脑中忽然蹦出一

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