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立单独的语委组织，而是将语委办设在市教研室，由一位副主任担任语委办主任

，同时担任市普通话测试中心主任。李国强就兼职语委办的工作人员，并担任普

通话测试中心的副主任。

省语委办在滨海开办普通话测评员培训班，教研室谢主任肯定不能天天陪着

，这负责本次培训协调、联系工作的李国强就基本成了陪吃、陪训、陪测的“三

陪”，好在这时候语文教研活动不是特别多，不然李国强就会真地累倒在这里。

毕竟，来这里培训的，除了省语委办的领导、承担培训工作的大学教授，还有来

自滨海市、济阳市、威东市、苍南市、临邑市五市共180名学员。

李国强心里也特别渴望有一人帮帮他，哪怕是能稍微替代他一下，而这时，

参加测评员培训的方圆出现在他的面前。李国强看到这小伙子亲切地称呼着“李

老师”，主动地询问有什么需要帮助的事，然后按照李国强的安排，认认真真、

兢兢业业地去做好每件事，李国强打心眼里就喜欢上这个小伙子。方圆加入后，

李国强再也不用为点名、管理、卫生等工作烦恼，只需要陪好语委办的领导和教

授们吃好饭就可以了，其他的事都放手交给了方圆。

方圆也觉得很累，自己一边培训，一边做好180人的临时班级的服务工作，

其工作量可想而知。省语委办的老师、上课的教授有了问题、有了要求，不再找

李国强，而是直接找方圆，逼得方圆没办法额外再带了一个笔记本，专门记管理

、服务的事情，生怕可能遗忘而误了事。

方圆没有主动跟李国强说自己是哪个城市、哪所学校的。他心里想：工作是

没有白做的，不用自己问，李国强一定会主动问的。

果然，在培训结束的前一天中午，李国强主动招呼方圆和他一起陪省语委办

的领导和教授们吃饭。在去饭店的路上，李国强知道了眼前这个能干的小伙子是

68中学的语文老师，恰好是自己分管的初中语文教学。李国强打定主义要在适当章

的时候给方圆一个机会。

再后来，李国强每当遇到一些很繁琐的工作时，只要不是上班时间，他都会

给方圆打电话叫过来帮忙。方圆家在

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