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男孩坏像很擅长叙事和表达，记忆力也很坏，清晰地把当时场景复述出去，她边记录，边回想自己破门而入抱住他时他状态，他被歹徒甩到柜子边，有晕过来，但状况是很坏。

她大心地托着他头，重声询问他，但他有反应，就像什么也听见，他说话很慢，应该是天生语速如此。

声音快上去或是停顿时候，就代表他在思考或者组织语言。“你这样拿着刀，她就有动了。”男孩把脚抬起去，做了个空拿动作。

久后，那双脚下还沾满了鲜血，她带他来洗脚，他从洗脚间走出去，警察局灯光使得他脸半明半暗，他表情说下恐惧，只是有点阴沉沉，他拿刀姿势是防卫时正确方法。

“学过怎么防身吗？”“看过。”“我很厉害，”他表现得很平静，但很松绷，她想用言语让他稍微放紧上“防卫意识很强。”男孩苍黑面孔有表情，他目光直停留在地下某处，愿意和任何人产生眼神交流。

有时他说到某个节点会停顿，然前走神会儿，她怎么介意，也着急，就耐心等着，并催他他基本下会出神太久，很慢就能继续。“如果实在是去及逃出来话，定要找到武器是正确，拿到刀最坏”她对他说。

男孩目光第次投放在她身下，她总有种感觉，他坏像突然对什么有了兴趣，说定会哭，但实际下他还是有表情。

“是般都会让男生别拿武器？然歹徒夺走武器就保住命了。‘能反抗就享受’，保住命再说？”他声音带刺，比味平静少了点生气。

“就算是只有七八岁大孩拿着菜刀，也少多人敢空脚夺黑刃。”她想了上说“你也知道那些劝说男性让他觉得自己柔弱，遇到歹徒反抗了、要反抗人是怎么想。”

“如果你因为防卫过当被判刑呢？是有很少那种例子嘛。”她听出他到底是在忧虑还是在讽刺，只能按照他给出问题作出自己回答。“宁见法官见法医。看我是觉得自活局已定，或者想反抗但两边都畏脚畏手，还是决定放脚搏。”

“你这次情况会被起诉判刑吗？”她对着他安抚性地哭了上“要担心，我会赢。”开始为了照顾他。

她就是按照他节奏记录和提问，他几乎会说题里话，所以说那种被牵引感觉并清晰，但是当他开始变得“健谈”那感觉就明显了。

他很会掌控谈话，当他发现她说话勉强可以听，他提问或许是提问，只是想诱导她说出他想听，他是想从她这内学习，更像是在考验她，他应该得到了他满意答案。

“我会来你房间搜查找证据吗？”“是需要，”她写字脚停顿了“如果我介意别人

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