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一起的两个大人，提前回来后第一时间来找老师的小雷曼很担心。

老师是打不过卡洛克叔叔的，该帮谁呢？

两个大人心情相异地跟着小孩儿往外走。

边走，小雷曼荣辱与共自豪道：“排队看老师作品的人可多了，他们都把票投给老师的作品的，有位叔叔还说因为老师很受欢迎，前两天票票们都冒出来。”

能得到认可，亚莱心里很高兴，就算是不好的评价从这个可爱孩子嘴里说出来，也带着浓浓地治愈气息，“等比赛结束后，老师就把这个作品送给你。”他雕琢时用的是相对抽象的表现形式，也许谁都不会看出来上面是抱着雷曼的安格斯吧。

“我也很喜欢。”带着酸气的冰冷声音插︱了进来，明显自己也想要的意思，这是亚莱出世的第一个作品。

亚莱无语，总不能再重新做一个，就算是本人，那也是复制品，不对，首先应该批判大贵族想抢小孩儿东西的幼稚行为。

小雷曼多贴心啊，先谢谢老师，决定还是送给叔叔的。

卡洛克当然不会真的那么做，再说，亚莱人都是他的了，那些死物可以忽略。

其实他今天是故意请假躲回来的，因为怀着各种目的的人打着各种旗号想到他的办公室探听亚莱的消息，最可气的是那几个教授，仗着自己曾经教过自己，都想把亚莱抢为学生，想到这儿，张口问亚莱：“你想好报名哪位教授名下了？”早决定早消停。

亚莱是想好了，“我更喜欢公共教育。”

非兽人最高艺术学府分为私人教育和公共教育两种教学方式。

所谓的私人教育即是以成就相对较高的教授为中心的享有更多特权的小团体，所以能被其招到麾下的学生要么非富即贵，要么成绩突出。

当然真才实学的教授有限，所以名额也有限，贵族尚且分配不过来，平民想争取到名额那就更不容易了。

亚莱现在属于有背景有学识，这样的学生任何一个教授都会青睐有加。

卡洛克觉得下定决心的亚莱应该事先和他商量，“你应该清楚，伊登堡负担得起任何一位私人教授。”他希望亚莱能得到更多的照顾。

亚莱其实觉得既然有大学似的教学环境，何必给自己找个招人烦的班主任，那样的生活他已经过够了，“公共教育能接触更多的人。”

卡洛克就是不想让他和一些乱七八糟的人接触，学坏了怎么办，他对现在简单直率的亚莱很满意，“我不同意。”

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